نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی
2 کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد واحد آیتاله آملی
3 دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
کلیدواژهها